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《生命从哪里来》教案课件教学设计

教学课件 时间:2019-03-23 我要投稿
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教学目标:

1、 了解生命起源的几种观点,认识人类对生命起源的探索过程;

2、 培养学生收集信息,整理材料的能力;

3、 通过讨论、分析的教学活动,激发学生的探究欲望。

教学重点:

对资料的收集和整理。

教学难点:

分析有关观点和依据,提出自己的观点。

教学准备:

1、课前布置学生收集有关资料;

2、分组准备一张记录表如45页图。

教学过程:

一、 导入 :

长期以来,人类探索生命起源的脚步一直没有停止,而生命的起源依然是一个谜,对于这个问题,不同时期的人有不同的认识,让我们来互相交流有关资料。

二、 了解有关地球上生命起源的观点:

1、 学生汇报,老师将其分类板书

古代:中国—女娲造人

西方—上帝造人

学者推测—由非生命的物质直接转化而来。

近代:由非生命物质逐步演化而来—来源于科学实验

现代:生命来自于地球之外—推测

2、 教师小结:地球上的每一个角落都留下了生命的踪迹,人类从未放弃过对生命起源的探索,但几千年来对生命起源的问题仍然处于探索中。

第二课时

三、 交流:地球之外有生命的存在吗?

1、 讲解:有观点称生命来自于地球以外的星球,那么地球外有生命的存在吗?

2、 交流有关观点

3、 收集、整理在资料卡片中。

4、 小结:人类目前没有发现在地球外的生命,但随着科学技术的不断发展,人类也许会有新的发现。

四、 作业:写一篇科学短文——地球外有生命的存在吗?

附教学资料:

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